A lezione di podcast con gli studenti dell’Istituto Tecnico “Falcone” di Gallarate
Cinque anni fa nasceva una collaborazione che oggi continua a crescere e a coinvolgere sempre più studenti, manager e scuole del territorio.
Grazie all’impulso di Diego Valazza, Head of Leasing Europe di Lendlease che anche quest’anno ha partecipato a Food 4 Minds, il programma promosso da Manageritalia Lombardia che porta manager e professionisti direttamente nelle classi degli istituti superiori, abbiamo realizzato un laboratorio speciale dedicato al podcasting in collaborazione con Brain Attack.
L’iniziativa nasce con un obiettivo chiaro: aiutare ragazze e ragazzi a sviluppare competenze, visione e consapevolezza rispetto alle trasformazioni del presente e alle professioni del futuro. Un percorso che negli anni ha visto aumentare in modo significativo il numero di scuole coinvolte e dei manager partecipanti, confermando quanto sia importante costruire un ponte stabile tra formazione e impresa.
Per questa edizione, gli studenti della classe 5B PCS dell’IT Giovanni Falcone di Gallarate hanno lavorato a un progetto dedicato al “vocabolario del futuro”: un’attività nata dall’idea che per comprendere il cambiamento servano prima di tutto parole nuove, strumenti culturali e capacità di interpretazione.
L’attività è stata coordinata da Francesco Perez, House Coordinator di Valore Italia.
Il percorso si è arricchito con una puntata speciale di Brain Attack, il podcast realizzato da Valore Italia insieme a Federated Innovation @MIND, registrata durante una giornata trascorsa negli spazi di MIND Milano Innovation District. Un’occasione per raccontare il progetto, confrontarsi con il mondo dell’innovazione e dare voce direttamente agli studenti.
L’esperienza ha confermato quanto sia importante offrire ai giovani occasioni concrete di confronto con professionisti, imprese e nuovi linguaggi dell’innovazione. Vedere studenti di diciotto anni affrontare temi complessi con curiosità, spirito critico ed entusiasmo rappresenta un segnale positivo e una spinta a continuare a investire in percorsi educativi condivisi.
